RISQUES CHIMIQUES N2

Introduction/objectifs :

– Présentation des stagiaires et du formateur ;

– Nécessité de la formation pour accéder

– Nécessité de la formation pour accéder aux sites et spécificité de la formation Niveau 2 par rapport au Niveau 1 ;

– Discussion collective sur les acquis du Niveau 1 et sur les risques métiers des stagiaires ;

– Présentation des objectifs de la formation ;

– Présentation du programme de la formation ;

– Organisation pratique de la formation.

Contexte et enjeux de la sécurité :

L’accident du travail et la maladie professionnelle :

– Les définitions ;

– Les statistiques récentes ;

– Les origines des accidents du travail : non-respect des procédures, manque de communication, précipitation, …

– L’analyse d’accident et sa nécessité (ex : arbre des causes, 5M, etc.) et exercice pratique ;

– Les conséquences humaines, matérielles et économiques, la responsabilité civile.

Le contexte règlementaire :

– Les principes généraux de la prévention ;

– L’évaluation des risques et le document unique ;

– La réglementation relative à l’intervention des EE (plan de prévention, etc.) ;

– Les différences entre le PPSPS et le plan de prévention.

La responsabilité pénale :

– La responsabilité en fonction des niveaux hiérarchiques ;

– La délégation de pouvoirs ;

– Les principaux délits ;

– Les sanctions ;

– Quelques exemples de jurisprudence.

Les acteurs internes et externes de la sécurité (CHSCT, Inspection du Travail, Services de Santé au Travail, CARSAT, DREAL, Service sécurité interne à l’EU, etc.).

Rôle et missions du titulaire d’un certificat de niveau 2 :

Identifier son ou ses interlocuteurs dans l’entreprise Utilisatrice

Préparer et organiser le travail :

– L’inspection commune préalable ;

– Le plan de prévention ;

– Les autorisations de travail et permis associés ;

– Les consignes et modes opératoires, notamment la consignation /déconsignation.

– Communiquer et expliquer aux intervenants les autorisations, documents de travail, modes opératoires… ; Vérifier la mise en oeuvre des moyens de prévention des EU et EE

Être réactif à tout changement de la situation de travail :

Faire comprendre au stagiaire que, s’il constate lui-même ou est informé par son équipe d’une « situation dégradée » (situation de travail non-conforme à la situation initiale), il doit reprendre l’analyse des risques, et prendre une décision selon deux cas :

– Je peux corriger la situation, je la corrige, je transmets les nouvelles informations à mon équipe et je continue le travail,

– J’ai besoin d’aide extérieure pour réduire le risque. J’arrête le travail. Je me mets et je mets les autres en situation de sécurité.

J’informe l’entreprise utilisatrice et je définis avec elle les actions correctives.

Savoir réagir face au droit de retrait devant danger grave et imminent.

Evaluation théorique et pratique

Délivrance d’un carton d’habilitation et attestation de stage, si réussite aux tests.