Management transversal

2 modules e-learning de 30’

• Donner un feedback positif et constructif
• Prendre connaissance de la méthode du feedback positif.
• Visualiser un exemple de feedback positif.
• S’entraîner à donner un feedback.

Communiquer efficacement avec une équipe à distance

• Piloter l’activité des membres de l’équipe.
• Utiliser les bons outils pour animer à distance.
• Piloter la performance de l’équipe à distance.

2 jours en formation en salle

1 - Le stratège

• Comprendre les besoins auxquels répond la transversalité.
• Situer son rôle de manager transversal parmi les autres modes de management.
• Se positionner dans son rôle de manager transversal.
• Identifier sa valeur ajoutée de manager transversal dans son contexte.
• Mettre en place une stratégie d’approche des acteurs.

2 - Le leader

• Comprendre les référentiels de ses interlocuteurs.
• Exercer son influence sur des interlocuteurs aux référentiels différents.
• Agir et influencer sans autorité statutaire.

3 - Le manager

• Identifier les différents mécanismes de coordination dans l’organisation.
• Les mécanismes de coordination du manager transversal.
• Utiliser les outils de coordination adaptés.

4 - Le communicant

• Favoriser la coopération transversale.
• Contractualiser la relation et maintenir les engagements avec ses interlocuteurs hors hiérarchie.
• Gérer les résistances des acteurs.

3 modules e-learning de 30’

3 leviers pour construire une coopération gagnante

• Adopter une attitude coopérative.
• Utiliser les méthodes collaboratives.
• Lever les principaux freins à la coopération.

Obtenir l’adhésion de ses interlocuteurs

• Adapter sa tactique d’influence.
• Évaluer le degré d’adhésion de ses collaborateurs.
• Utiliser la "carte des partenaires" pour convaincre.

Mener le processus de négociation - Niveau 1

• Négocier dans un rapport gagnant-gagnant.
• S’entraîner à négocier.
• Ancrer ses réflexes pour s’améliorer.

Moyens pédagogiques

• Apport des intervenants
• Interactions par le biais de cas pratiques et de mise en situation

Les acquis des participants seront mesurés tout au long de la session de formation.

L’évaluation privilégiera l’aspect formatif et les interactions participant/formateur. Elle pourra éventuellement prendre l’aspect d’un QCM.

Une attestation de fin de formation reprendra l’ensemble des objectifs pédagogiques de la formation et sanctionnera l’acquisition des savoirs du participant